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Formação de Lideranças Escolares em São Francisco (EUA)
O Programa de Liderança Transformadora para Equidade e Excelência é uma iniciativa do Distrito Escolar de São Francisco (EUA). O projeto, que apoia e desenvolve novos líderes escolares, contava com um desafio: apresentar o currículo e a jornada dos participantes de forma clara e envolvente, destacando o componente de Justiça Social.
A Florens foi responsável por analisar a estrutura do programa, sugerir recomendações de melhoria e desenvolver materiais de apresentação potentes. Como resultado, a equipe de SF pôde conduzir processos de Onboarding dos novos participantes com facilidade e também alavancar a captação de recursos da iniciativa.
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Workshop para
o Design na Era
do Clima (EUA)
A Neol conecta organizações e talentos para que grandes desafios sejam resolvidos de forma colaborativa. A plataforma precisava de apoio para um workshop de ideação de um curso em Design de Serviços para a Ação Climática. A Florens desenhou uma atividade capaz de mapear as competências necessárias para enfrentar os desafios climáticos por meio do design de serviços, alavancando o ponto de partida da iniciativa.
Estudo e Programa
em Aprendizagem Centrada no Estudante (BR)
A Fundação Lemann buscava formas de escalar processos de aprendizagem centrados no estudante, usando a tecnologia como aliada. Gabriela Néspoli, fundadora da Florens, liderou a pesquisa, a estruturação e o storytelling de um estudo sobre a abordagem e de um projeto disruptivo alinhado a ela. Conhecido como ImpulsiONar, o programa conectou secretarias de educação a organizações de formação e edtechs, reduzindo as lacunas de aprendizagem de milhares de estudantes e sendo reconhecido internacionalmente.
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Currículo para
a Liderança de Jovens
da Tecnologia (BR)
O Instituto de Tecnologia e Liderança (Inteli) é um centro de educação superior que forma líderes em tecnologia. O instituto tinha um desafio: desenvolver competências de liderança através da Aprendizagem Baseada em Projetos e alinhada aos Currículos de Computação e Negócios. Apoiamos a faculdade a desenvolver o seu currículo, oferecendo sessões formativas, materiais e frameworks curriculares alinhados ao modelo pedagógico. Também criamos um documento de apresentação do currículo, posicionando a instituição como pioneira no desenvolvimento de lideranças transformadoras.
Advocacy para Políticas em Tecnologias Educacionais (BR)
Como elaborar políticas públicas sobre tecnologias educacionais, promovendo uma transformação digital da
Educação Pública? O questionamento conduziu nosso trabalho ao lado do Todos pela Educação e a Coalizão Educação Já. Analisamos o cenário local e reunimos experiências e recomendações às secretarias de educação e ao Governo Federal na concepção de políticas públicas que impulsionem a transformação digital na educação.
Curso em Saúde Mental para Educadores (EUA)
Educadores mundo afora sofrem com esgotamento mental. Por isso, a Florens se juntou à Edwell para colaborar com o The Educador Wellness Project. Juntos, desenvolvemos um curso autoinstrucional para que os professores possam refletir sobre si e reconhecer sinais de estresse e burnout. Com atividades e práticas, os educadores identificam e agem sobre o ciclo de estresse, ampliando suas ferramentas de autoconhecimento e bem-estar.
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